Over Geert

“Leren draait niet om harder werken, maar om begrijpen waarom iets werkt en waarom het soms niet werkt.”

Ik ben Geert Bril: docent, studiebegeleider en vader van twee zonen. Vanuit mijn ervaring op school én thuis zie ik steeds weer dezelfde worsteling bij jongeren en hun ouders. Je doet je best, maar het blijft zoeken:

  • Wanneer heb je iets echt geleerd?
  • Hoe weet je of het genoeg is?
  • En hoe houd je overzicht zonder dat het eindeloos voelt?


Daarom ontwikkelde ik een duidelijke aanpak die helpt om weer grip te krijgen op leren. Wetenschappelijk onderbouwd, helder uitgelegd, en toepasbaar op elke schooldag. Niet om alles perfect te doen, maar om met vertrouwen en structuur aan de slag te gaan, op een manier die bij je past.

In mijn modules leg ik uit wat je kunt doen, maar ook waarom die aanpak werkt. En minstens zo belangrijk: ik leg ook uit waarom veel bekende manieren van leren juist níet werken. Want als je begrijpt waarom iets niet effectief is, kies je met meer overtuiging voor een andere route. Dat geeft houvast, rust en resultaat.

Mijn missie? Zoveel mogelijk jongeren en ouders helpen ontdekken dat leren niet vanzelf hoeft te gaan, maar dat je het wél kunt leren. Als je maar weet hoe.

Leestips van Geert

Wil je je verdiepen in hoe leren werkt? Of juist waarom bekende methodes vaak niet helpen? Hier zijn twee artikelen die ik je aanraad

Leerstrategieën die niet werken en waarom we ze toch gebruiken

door Jelle Jolles, neuropsycholoog

Veel scholieren herlezen of markeren hun teksten eindeloos – maar dit blijkt weinig effectief. In dit artikel lees je waarom deze strategieën zo hardnekkig zijn én wat je beter kunt doen.

Het puberbrein: waarom plannen zo moeilijk is

door NRO Kennisrotonde

Waarom beginnen veel jongeren pas op het laatste moment? En waarom werkt streng toespreken vaak averechts? Dit artikel legt uit hoe het tienerbrein werkt en waarom leren plannen echt iets is dat je moet leren – niet iets dat ‘vanzelf’ komt.